|
 |
17-18 октября, Москва Программа Первой всероссийской научно-практической конференции по психолого-педагогической коррекции нарушений развития у детей:
«Коррекция и профилактика нарушений поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья»
Место проведения – МГППУ, Сретенка, д. 29
17 октября, понедельник
10.00. – 10.45 Регистрация участников.
10.45 – 11.00 Открытие (506 ауд.)
11.00 – 13.00 Пленарное заседание (506 ауд. )
Н.Л.Белопольская (МГППУ) Проблемы психологической диагностики и коррекции нарушений поведения у детей.
С.А.Игумнов (Республиканский научно-практический центр психического здоровья, Белоруссия) Комплексный план профилактики суицидального поведения в Республике Беларусь на 2009-2013 гг.
М.Заорска (Университет им. Н.Коперника, Польша) Система специального образования детей с нарушениями развития в Польше – интеграция или сегрегация.
Ю.С.Шевченко (Кафедра детской и подростковой психиатрии, психотерапии и медицинской психологии Российской медицинской академии последипломного образования) Этологически - ориентированные подходы к профилактике нарушений поведения у воспитанников сиротских учреждений.
Н.А.Польская (Саратовский государственный университет им. Н.Г.Чернышевского) Феноменология актов самоповреждения у подростков с нарушениями развития.
13.00 – 14.00 Перерыв
14.00 – 18.00. Работа секции
Секция 1. «Современное состояние медицинской и психолого-педагогической помощи подросткам с нарушением поведения и их семьям».
( 506 ауд.)
Руководитель – Н.Л.Белопольская (МГППУ), Ю.С.Шевченко (Российская медицинская академия последипломного образования).
1. Н.Р.Сидоров (МГППУ) «Концепция девиантного поведения подростков с позиций культурно-исторической психологии».
2. О.В.Глушкова (МГППУ) Опыт обследования особенностей воспитанников специальных школ для детей с девиантным поведением;
3. Л.М.Крыжановская (МГПУ) Современные технологии коррекции девиантного поведения подростков;
4. Н.В.Москоленко (СОШ №10, Москва) Коррекционно-развивающая работа специалиста-дефектолога в образовательном учреждении открытого типа;
5. А.А.Корнилов (Городская психотерапевтическая поликлиника №223, Москва) Роль семьи в психотерапии детей и подростков;
6. Т.В.Якимова (МГППУ) Особенности общения сиблингов в условиях детского дома;
7 .Т.С.Бобкова (Детский дом, г.Сызрань) Нарушения полоролевой идентификации, как фактор девиантного поведения воспитанников детского дома;
8. Е.Е.Бочарова (МГППУ и Межшкольный учебный комбинат, г.Домодедово) Особенности возрастной идентификации у подростков с нормативным и нарушенным интеллектом в ситуации жизненного кризиса;
9. В.Л.Малыгин (МГМСУ) Интернет-зависимое поведение у подростков. Факторы риска формировния, клинические проявления, профилактика;
15.30 – 16.00 Перерыв
10. Е.А.Мильке, Е.В.Свистунова (МГПУ) Особенности восприятия своего тела подростками с ожирением;
11. Р.В.Александрова (РГУ им. С.А.Есенина, Рязань) Некоторые особенности семей девочек с риском нарушений пищевого поведения;
12. О.В.Шашкина (Центр «Детская личность», Москва) Психологическое сопровождение подростков с ограниченными возможностями здоровья на этапе перехода к юношескому возрасту;
13. Т.В. Цубина (Центр «Солнечный мир», Москва) Профессиональное самоопределение подростка с девиантным поведением;
14. И.А.Костин (ИКП РАО, Москва) О повышении социальной компетенции людей, страдающих расстройствами аутистического спектра;
15. Н.И.Евсикова (Центр «Строгино», Москва) Комплексная психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья и нарушениями поведения в условиях инклюзивного образования;
16. Г.Ф. Каркашадзе, О.И.Маслова (НЦПЗ РАМН) Актуальные проблемы комплексного лечения детей с СДВГ;
17.А.В.Цветков (МПСИ, Москва) Нейропсихологический подход к коррекционно-развивающему обучению детей, перенесших черепно-мозговую травму;
18. А.С.Султанова (Институт психолого-педагогических проблем детства РАО, Москва) Эффективность нейропсихологической коррекции девиантного поведения детей с задержкой психического развития;
19. С.О.Кузнеченкова («Центр управления стрессом» Санкт-Петербург) Нейройога. Здоровьесберегающие технологии в воспитании и развитии детей;
20. Т.В.Балыкина-Милушкина (РГУФКСМиТ) Коррекция психоэмоционального состояния и профилактика неадекватного поведения детей с использованием аппаратно-програмного комплекса «ИПЭР»;
21. О.Г. Варпаховская (Центр ранней социализации «Зеленая дверца», Москва) «Зеленый дом» Ф.Дольто – ранняя комплексная профилактика нарушений поведения у детей и подростков.
18 октября, вторник
10.00. – 10.30. Регистрация участников
10.30 – 15.00 Работа секции
Секция 2. «Профилактика и коррекция нарушений поведения у детей с первичными эмоциональными, сенсорными и интеллектуальными нарушениями».
( 506 ауд.)
Руководители –Т.А.Басилова (МГППУ), Г.К.Епифанова (Сергиево-Посадский детский дом слепоглухих), Н.А.Польская (СГУ).
1. Т.А.Басилова (МГППУ) Проблемы нарушения поведения у детей с сенсорными недостатками.
2. Е.А.Куракина (МИЭМП, Н.Новгород) Проблема нарушений поведения у незрячих и слабовидящих школьников;
3. А.Ю.Хохлова, А.Д.Казакова (МГППУ) Развитие представлений о себе у глухих детей с эмоционально-поведенческими нарушениями;
4. Н.Н.Шельшакова (КГПА, Петрозаводск) Структура эмоциональных состояний детей со сложными вариантами нарушений психического развития;
5. Л.А.Абдукамалова (Детский дом слепоглухих, Сергиев Посад) Опыт коррекции проблемного поведения у детей с множественными нарушениями;
6. С.В.Заречнова (Детский дом слепоглухих, Сергиев Посад) Установление контакта с детьми, имеющими множественные нарушения и проблемное поведение.
7. М.В.Переверзева (Детский дом слепоглухих, Сергиев Посад) Организация деятельности детей с тяжелыми нарушениями развития по формированию навыков самообслуживания как профилактика проблемного поведения;
8. О.В.Андреева (Молодежный центр «Лидер», Москва) Спортивно-туристическая деятельность как средство социализации молодежи с ограниченными возможностями здоровья;
9. Н.А.Улькина (Центр «Детская личность, Москва) Опыт организации летних лагерей для детей с психоневрологическими заболеваниями;
12.00 – 12.30 Перерыв
10. М.В.Яремчук (ЦЛП, Москва) Командный подход к помощи семье, воспитывающей ребенка с особенностями в развитии;
11. О.В. Рубан (МГППУ) Коррекция аффективного взаимодействия матери и ребенка с эмоционально-волевыми нарушениями (метод пестования);
12. Н.В.Казанцева (СГМУ, Томск) Вмешательства, направленные на развитие родительской компетентности при коррекции аутистического поведения у детей;
13. А.О.Дробинская (НИИ психиатрии, Москва) Дифференцированный подход к коррекции агрессивного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра;
14. Н.А.Бурлакова Н.С. (МГУ) Особенности самосознания мальчиков дошкольного возраста с опытом длительного внутрисемейного насилия;
15. Е.В.Фатхатдинова (Центр «Гармония», Л.Л.Баз (НЦПЗ РАМН) Апробирование программы по формированию произвольной регуляции деятельности у детей 4-6 лет с задержкой психического развития;
16. Н.П.Васильченко (МГППУ и Центр «Поддержка, Москва)Изучение зоны ближайшего развития детей, как перспективное направление работы по психолого-педагогической коррекции нарушений развития;
17. С.В.Летуновская (МГППУ) О необходимости проведения специальной работы с умственно отсталыми детьми по формированию у них здоровьесберегающего поведения;
18. Т.С.Яковлева (Центр патологии речи и нейрореабилитации, Москва)Роль предметно-практической деятельности в коррекции поведения детей с органическими заболеваниями ЦНС;
14.30 – 15.30
Подведение итогов конференции. Обсуждение и принятие Резолюции Конференции. Закрытие (вручение сертификатов).
( 506 ауд.)
Назад |
|
